Huis Uw arts Negative Versterking: wat is het en hoe werkt het?

Negative Versterking: wat is het en hoe werkt het?

Inhoudsopgave:

Anonim

Wat is negatieve versterking?

Negatieve versterking is een methode die kan worden gebruikt om specifieke gedragingen te leren. Met negatieve versterking wordt iets ongemakkelijks of anderszins onaangenaams weggenomen als reactie op een stimulus. In de loop van de tijd zou het doelgedrag moeten toenemen met de verwachting dat het onplezierige ding zal worden weggenomen.

Lees verder voor meer informatie over dit type leren.

AdvertentieAdvertisement

Hoe het werkt

Hoe werkt het?

De relatie tussen gedrag en gevolgen maakt deel uit van een type leren dat operante conditionering wordt genoemd. Het dateert uit de late jaren 1930.

Om negatieve bekrachtiging te laten werken, moet alles wat is weggenomen onmiddellijk na het gedrag in kwestie worden weggenomen. Het eindresultaat is om te krijgen welk gedrag er gebeurt om door te gaan en zelfs te verhogen.

Voorbeelden

Een persoon hoort een luid alarm. Ze drukken op de STOP-knop van het alarm om het geluid te stoppen. Wanneer het alarm afgaat, drukken ze zo snel mogelijk op de STOP-knop.

  • Voorafgaand aan gedrag: luid alarm
  • Gedrag: persoon zet alarm uit
  • Na gedrag: geen vervelende geluiden meer
  • Toekomstig gedrag: persoon duwt STOP elke ochtend tot stil alarm

Ouders klagen bij hun kind wanneer het kind maakt hun kamer niet schoon. Het kind begint zijn kamer schoon te maken om het klagen te stoppen. Nu maakt het kind regelmatiger hun kamer schoon om klagen te voorkomen.

  • Voorafgaand aan gedrag: Klagende ouders
  • Gedrag: kind ruimt kamer
  • na gedrag: niet meer klagen
  • toekomstig gedrag: kind houdt kamer schoon

versus positieve wapening

Negatieve versterking versus positieve versterking

Positieve versterking is wanneer u iets geeft aan een persoon als reactie op een bepaald gedrag. Het kan alles omvatten, van toelagen tot speciale activiteiten tot mondelinge complimenten. Het idee is dat het geven van dat ding de kans vergroot dat het gedrag zal doorgaan.

Een kind krijgt bijvoorbeeld te horen dat het $ 5 verdient. 00 voor elke A op hun rapportkaart. Het kind begint goede cijfers te halen. De positieve versterking hier is de $ 5. 00 voor elke A. Het behaalde gedrag is het kind dat goede cijfers behaalt.

Met zowel positieve als negatieve versterking is het doel het gedrag te verhogen. Het verschil is dat met negatieve versterking, het gedrag resulteert in iets onplezierigs wegnemen. Met positieve bekrachtiging resulteert het gedrag in het verdienen of bereiken van iets dat wenselijk is.

AdvertentieAdvertisementAdvertisement

versus straf

Negatieve versterking versus straf

Veel mensen verwarren negatieve bekrachtiging met straf. Het belangrijkste gebied waar deze twee methoden verschillen, is het eindresultaat.Met versterking is het toevoegen of wegnemen van iets bedoeld om het gedrag te vergroten. Met straf is het toevoegen of afnemen van iets bedoeld om het gedrag te verminderen of te verzwakken.

Misschien ken je al specifieke voorbeelden van straffen. Ze omvatten zaken als time-outs, groundings of verlies van privileges. Net als met versterking kan straf echter worden opgedeeld in positieve straffen en negatieve straffen.

  • Met een positieve straf voeg je iets toe dat onaangenaam is als reactie op een gedrag. Een kind kauwt bijvoorbeeld kauwgom in de klas, wat tegen de regels is. De straf is de leraar die ze voor de klas bestraft. Het kind stopt kauwgom in glas.
  • Met een negatieve straf neemt u een positieve bekrachtiging weg als reactie op een gedrag. Een oudere zus kiest bijvoorbeeld haar jongere broer. De straf is dat de ouder haar favoriete speeltje weghaalt. Het meisje stopt met het oppakken van haar broer als resultaat.

Dus, zou u negatieve bekrachtiging of straf moeten gebruiken? Denk terug aan je doel. Als het een bepaald gedrag wil vergroten, is negatieve versterking de betere aanpak. Als het is om een ​​gedrag te verminderen, kan straf de betere route zijn.

Is het slecht?

Is negatieve versterking slecht?

Hoewel het woord "negatief" u kan gooien, is het gebruik van deze methode voor gedragsverandering niet per se slecht. Bij negatieve versterking verwijst het woord 'negatief' meer naar het iets wegnemen, zoals een minteken in een wiskundige vergelijking.

Meestal is het ding dat wordt verwijderd als reactie op het gedrag iets dat de persoon onaangenaam of ongemakkelijk vindt. De verwijdering resulteert vaak in een gunstig resultaat voor de persoon.

AdvertentieAdvertisement

Werkzaamheid

Werkzaamheid

Negatieve wapening kan een effectief hulpmiddel zijn wanneer correct gebruikt. Het gebruik van negatieve versterking kan echter niet altijd de beoogde resultaten opleveren. Dit soort gedragsconditionering is eenvoudig bedoeld om een ​​gedrag te vergroten. Dientengevolge kan het beide kanten op werken, waardoor het gunstige of ongunstige gedrag wordt versterkt.

Voorbeelden van negatieve bekrachtiging voor ongunstig gedrag

Een kind gilt wanneer macaroni en kaas bij een maaltijd worden aangeboden. Als ze gillen, nemen hun ouders het eten onmiddellijk mee. Telkens wanneer macaroni en kaas worden aangeboden, nemen de driftbuien van het kind toe en geven de ouders toe.

  • Vóór het gedrag: Macaroni en kaas op het bord van het kind
  • Gedrag: kind schreeuwt
  • Na het gedrag: ouders nemen voedsel weg
  • Toekomstig gedrag: kind zal gillen wanneer aangeboden macaroni en kaas

Een kind houdt er niet van om een ​​bepaald shirt te dragen dat zijn moeder voor hen heeft gekocht. Het kind merkte in het verleden dat hun moeder ervoor zorgt dat ze geen beschadigde kleding dragen, dus knipt het kind het shirt met een schaar. Wanneer de moeder dit ontdekt, haalt ze het shirt weg.

  • Vóór het gedrag: vreselijk shirt
  • Gedrag: kind beschadigt kleding
  • na gedrag: moeder trekt shirt weg
  • toekomstig gedrag: kind beschadigt kleding die hij niet wil dragen
advertentie

In de klas

Negatieve versteviging in de klas

Negatieve versteviging kan werken in een klaslokaal.

Voorbeeld van negatieve versterking in de klas

Een student met autisme leert communiceren via afbeeldingen. De student werkt met het "nee" -symbool van een cirkel met een lijn erdoorheen, ook bekend als het PECS "nee" -beeld. De docent helpt de student het 'nee'-beeld te laten zien wanneer hem iets wordt aangeboden dat hij niet leuk vindt. Wanneer het kind iets krijgt dat hij niet wil, geeft het de afbeelding "nee" weer.

  • Voorafgaand aan gedrag: Kind krijgt iets dat hij niet wil
  • Gedrag: kind toont "nee" afbeelding
  • Na gedrag: ongewenst item is weggenomen
  • Toekomstig gedrag: kind toont "nee" -afbeelding wanneer ze iets weggenomen willen hebben

In dit voorbeeld is de negatieve versterking gunstig voor het kind. Dat gezegd hebbende, positieve versterking is meestal de betere benadering van gedrag in een klaslokaal. Dit kan zaken zijn als het motiveren van kinderen met het gebruik van kleine prijzen, sociale activiteiten en speciale privileges voor het vergroten van positief gedrag.

Positieve versterking in de klas

Een positieve versterkingsmethode in de klas maken:

  • ontdek wat je studenten motiveert. U kunt overwegen een enquête in te vullen om deze in te vullen.
  • Focus op een bepaald gedrag dat u wilt veranderen. Misschien wilt u bijvoorbeeld dat studenten beter zijn in het inleveren van opdrachten.
  • Definieer duidelijk het gewenste gedrag voor uw studenten. Laat uw studenten bijvoorbeeld weten dat u wilt dat ze op tijd opdrachten inleveren. Wees zo specifiek mogelijk bij het bepalen van uw verwachtingen.
  • Presenteer de versterking onmiddellijk bij het zien van het gewenste gedrag. Bijvoorbeeld, als de klas alle opdrachten op tijd heeft ingeleverd, geef ze dan onmiddellijk lof of andere motivators, zoals speciale privileges.

Niet alle kinderen reageren op dezelfde manier op wapening. Mogelijk moet u uw aanpak aanpassen aan de verschillen.

AdvertentieAdvertisement

Afhalen

Afhalen

Er zijn verschillende manieren om gedrag aan te moedigen en te ontmoedigen. Negatieve versterking kan een handig hulpmiddel zijn als u een bepaald gedrag wilt vergroten. Straf, aan de andere kant, is bedoeld om gedragingen te verminderen. Het woord "negatief" verwijst simpelweg naar iets wegnemen en betekent niet dat deze methode slecht is en niet de moeite waard om te onderzoeken.

Ongeacht welke disciplinemethode u kiest, de consistentie en de timing van de gevolgen zijn de belangrijkste aspecten.